Hello there,
O 1° Bilíngue foi de longe a turma mais divertida de se trabalhar, era a menor turma, por volta de 17 alunos só. Também o material da National Geographic é mais dinâmico e os alunos apresentam também um nível melhor de Inglês. E claro eles têm 2 aulas por semana, é longe do ideal mas já é uma vantagem em relação às turmas regulares.
Como eu disse na observação, a última aula havia sido com o TED Talk e alguns exercícios, mas não deu tempo de fazer tudo. Então na minha regência do dia 18/06 dei continuidade nesses exercícios.
Novamente, o tempo é muito curto então o plano que seria para uma aula durou duas. A primeira aula foi excelente porque era mais uma conversa sobre o tópico da unidade que era música:
Eles participaram super bem da aula e a maioria falava em inglês, teve uma aluna que levantava a mão toda hora que eu fazia alguma pergunta mas respondia em português e sempre começava com "desculpa, é que eu não sei falar isso em inglês", percebi que era mais uma questão de confiança do que não saber realmente. Conversei com ela sozinha depois para incentivar ela a tentar mesmo assim, e ela me disse que ela conseguia entender tudo que eu falava, mas na hora de falar não conseguia.
Terminamos as atividades e acabou a aula. Na aula seguinte demos continuidade.
E foi nessa aula que veio o maior problema que tive no Bilíngue, os áudios. Como expliquei na observação os capítulos são divididos em 2 partes, e a primeira parte sempre são exercícios com áudios, mas eu achei totalmente exagerado a quantidade de áudios nesse início de unidade e isso deixou a aula muito monótona ainda mais considerando que era a última aula de inglês dessa turma antes das férias.
Mas no geral essa turma me deixou muito feliz de estar com eles, participam bastante e falam em inglês. Se o Inglês fosse levado mais a sério, não pelos alunos mas pelas escolas em si, veríamos turmas como essa com mais frequência.
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